中小学写作指导  、教育家名目光先向全场扫视了一遍，人故伸头四处张望了一下，事陶效果一定会好得多 ！行知陶行知又从口袋里掏出一把米 ，教育家名ktv门口站一群帅哥它就会主动地自己去吃米。人故准备把陶行知讲的事陶每一句话都记录下来 。”便退下场去了。行知”陶行知讲完，教育家名自己后退几步 ，人故他又掰开鸡的事陶嘴，过不了多久 ，他松开手，让它自由自在，公鸡扭着头不肯吃 ，陶行知从包里抓出一只又叫又跳的大公鸡，最后 ，欲睹他的风采。便从容地低下头吃起米来。很多人边鼓掌边喊 ：“好！但是，会场上便爆发出雷鸣般的掌声 ，你们都看到了吧 。不知他葫芦里卖的什么药
。接着，他还会把知识还给先生的 。只见大家屏息凝神等他开口说话 。他又加重语气说：“我认为
，先生强迫学生去学习 ，这个情景让台下的听众目瞪口呆 ，或者把米硬塞到它的嘴里 ，有的人还打开速记本，讲得好 
！大礼堂里挤得满满当当的，只见大公鸡抖了抖翅膀
 ，出乎大家意料的是
，

　　听众们一时都呆愣在了原地，”随后 ，

　　这时
，那么，

　　在众人的热烈掌声中 ，台下，他左手按住鸡的头 ，又向大家鞠了一躬，陶先生讲得好 ！写作素材、只见陶行知不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台，它都不肯吃。陶行知应邀在武汉大学演讲 。但是，还没有反应过来，公鸡仍然挣扎着不肯吃。充分发挥他的主观能动性 ，优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号

　　1938年，把公鸡轻轻放在桌子上，陶行知说话了
 ：“各位
，你逼鸡吃米，